Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar sons suaves

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Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar sons suaves

Tema:

Brincadeiras de balbuciar sons suaves

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sonoras que estimulem a comunicação e a interação social entre as crianças, utilizando sons suaves e balbucios como forma de expressão.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças através de sons suaves.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal através de balbucios e gestos.
  • Promover a exploração do corpo e do espaço durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que produzem sons suaves (chocalhos, sinos, instrumentos de percussão leves).
  • Materiais como almofadas e tapetes para criar um ambiente confortável.
  • Caixas de som com músicas suaves e relaxantes.
  • Espelhos para que as crianças possam observar suas expressões.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, interação e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos sonoros, criando diferentes sons e observando as reações dos colegas. No segundo momento, as crianças serão agrupadas para que possam interagir, utilizando os sons para se comunicar entre si, promovendo a troca de balbucios e gestos. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma música suave, criando um ambiente calmo e acolhedor.
  • Apresentar os brinquedos sonoros e permitir que as crianças explorem livremente.
  • Formar pequenos grupos e propor que cada grupo crie uma “canção” utilizando os sons dos brinquedos.
  • Estimular as crianças a se comunicarem entre si através de balbucios e gestos, sem o uso de palavras.
  • Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada criança pode compartilhar o que sentiu e aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação através dos sons e gestos. Será importante notar como as crianças se expressam e se relacionam durante as brincadeiras, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de sons, como sons da natureza, para ampliar a experiência auditiva.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos sonoros, estimulando a criatividade.
  • Propor atividades ao ar livre, onde as crianças possam explorar sons do ambiente.
  • Incentivar os pais a participarem da atividade, criando um momento de interação familiar.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências.
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