Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar sons suaves

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Plano de Aula: Brincadeiras de balbuciar sons suaves

Tema:

Brincadeiras de balbuciar sons suaves, que estimulam a comunicação e a interação entre as crianças, promovendo o desenvolvimento da linguagem e a percepção auditiva.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar sons suaves, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através de sons suaves.
  • Incentivar a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
  • Promover a interação social em grupo durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora ao explorar diferentes materiais sonoros.
  • Fomentar a expressão de emoções e sensações através da brincadeira.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que produzem sons suaves (chocalhos, sinos, instrumentos de percussão leves).
  • Materiais diversos (panos, caixas, garrafas com grãos, etc.).
  • Espaço amplo e seguro para as atividades.
  • Colchonetes ou tapetes para conforto durante as brincadeiras.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, interação e criação. Na primeira etapa, as crianças terão acesso aos brinquedos sonoros, podendo explorar livremente os sons que cada um produz. Na segunda etapa, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que sentiram ao ouvir e produzir os sons. Por fim, na etapa de criação, as crianças serão convidadas a criar seus próprios instrumentos com os materiais disponíveis, estimulando a criatividade e a expressão individual.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de apresentação, onde cada criança poderá balbuciar um som suave que gosta.
  • Distribuir os brinquedos sonoros e permitir que as crianças explorem os sons livremente, observando suas reações.
  • Formar grupos pequenos e incentivar que as crianças compartilhem os sons que descobriram, promovendo a interação.
  • Conduzir uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram, estimulando a comunicação.
  • Finalizar a atividade com a criação de instrumentos, onde cada criança poderá usar os materiais disponíveis para fazer seu próprio som.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação com os colegas e na capacidade de expressar suas emoções e sensações. Será importante observar como cada criança se comunica e interage durante as brincadeiras, valorizando o processo de aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas suaves que possam ser tocadas durante as atividades, criando um ambiente sonoro agradável. Além disso, é possível utilizar elementos da natureza, como folhas secas ou água, para explorar sons diferentes. Incentivar a participação dos pais, convidando-os a trazer objetos sonoros de casa, também pode ser uma ótima forma de ampliar a experiência das crianças. Por fim, registrar as atividades em fotos ou vídeos pode ajudar a documentar o aprendizado e a evolução das crianças ao longo do tempo.

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