Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir cócegas

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir cócegas

Tema:

Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar momentos de interação e descoberta através de brincadeiras que envolvem o toque e a percepção das sensações corporais, estimulando a comunicação e a socialização entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das sensações táteis ao esfregar as mãos.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar emoções e sensações.
  • Promover a exploração do próprio corpo e suas reações em diferentes contextos de brincadeira.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes macios ou colchonetes.
  • Brinquedos que estimulem o toque, como pelúcias e objetos de diferentes texturas.
  • Materiais para atividades sensoriais, como farinha de trigo, areia ou água.
  • Instrumentos musicais simples, como chocalhos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a exploração sensorial, a brincadeira em grupo e a reflexão sobre as sensações vivenciadas. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar diferentes texturas e objetos, esfregando as mãos e sentindo as cócegas. No segundo momento, as crianças serão organizadas em grupos para realizar brincadeiras que envolvam o toque e a interação, como “o jogo do toque” onde devem adivinhar o que estão tocando. Por fim, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre o que são cócegas e como nos sentimos quando as sentimos.
  • Propor que as crianças esfreguem as mãos em diferentes texturas, como pelúcia e areia, e compartilhem o que sentiram.
  • Realizar uma brincadeira em que as crianças devem tocar umas nas outras de forma leve, explorando as reações e risadas que surgem.
  • Encerrar com uma atividade musical onde as crianças podem tocar instrumentos e sentir a vibração, associando o toque à música.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de interagir e comunicar-se com os colegas, e na percepção das sensações corporais. Os educadores devem anotar as reações e interações, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que estimulem o movimento e a interação, criando um ambiente lúdico.
  • Utilizar diferentes materiais para as atividades sensoriais, como gelatina ou espuma, para diversificar as experiências.
  • Propor desafios que incentivem a cooperação entre as crianças, como formar duplas para realizar as brincadeiras.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para que as crianças possam revisitar suas experiências e compartilhar com os familiares.
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