Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir o calor da água

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir o calor da água

Tema:

Brincadeiras sensoriais com água quente e fria, focando na percepção térmica e nas interações sociais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção do calor e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção térmica através do toque.
  • Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao esfregar as mãos.
  • Fomentar a exploração de diferentes temperaturas e texturas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes com água quente e fria (segurança em primeiro lugar).
  • Toalhas para secar as mãos.
  • Brinquedos que flutuam e afundam.
  • Materiais para anotações (papel e caneta).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: introdução ao tema, exploração sensorial e reflexão final. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao conceito de temperatura e como ela pode ser sentida através das mãos. Na exploração sensorial, as crianças terão a oportunidade de brincar com a água quente e fria, esfregando as mãos e observando as reações. Por fim, na reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sensações.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é calor e frio, utilizando exemplos do dia a dia.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e apresentar os recipientes com água quente e fria.
  • Permitir que as crianças toquem a água, esfreguem as mãos e descrevam o que sentem.
  • Incentivar as crianças a interagirem entre si, perguntando sobre as sensações que estão experimentando.
  • Propor brincadeiras com os brinquedos na água, observando como eles reagem às diferentes temperaturas.
  • Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou e o que aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante notar como elas se comunicam e se adaptam às diferentes temperaturas, assim como a forma como reconhecem seus próprios limites e possibilidades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere incluir músicas relacionadas à água e ao calor, criando um ambiente lúdico. Além disso, é interessante utilizar diferentes objetos para explorar a temperatura, como pedras aquecidas ou geladas, ampliando a experiência sensorial. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem suas sensações durante a atividade, promovendo a expressão artística.

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