Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir o calor da água

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir o calor da água

Tema:

Brincadeiras sensoriais com água quente e fria, focando na exploração das sensações térmicas e na interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças, promovendo a interação social e o reconhecimento das próprias emoções e sensações.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração das sensações térmicas.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras ao interagir com os colegas.
  • Promover a consciência corporal ao perceber as reações do corpo ao calor e ao frio.
  • Fomentar a socialização e a empatia entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes com água quente e água fria (com supervisão adequada).
  • Toalhas para secar as mãos.
  • Brinquedos que possam ser utilizados na água.
  • Materiais para desenho ou pintura que representem as sensações.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, interação e expressão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a tocar a água quente e fria, observando as diferenças de temperatura. Na segunda etapa, elas poderão interagir entre si, compartilhando suas experiências e sensações. Por fim, na etapa de expressão, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os recipientes com água quente e fria, explicando a diferença entre os dois.
  • Permitir que as crianças toquem a água, observando suas reações e incentivando-as a verbalizar o que sentem.
  • Formar pequenos grupos para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sensações com os colegas.
  • Propor que cada criança desenhe ou pinte algo que represente a sensação que tiveram ao tocar a água.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar seu desenho e o que sentiu.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de comunicação e interação, bem como a expressão das sensações através dos desenhos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere incluir músicas que falem sobre água e sensações, além de criar um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes para que as crianças se sintam confortáveis. Utilize também diferentes objetos que possam ser mergulhados na água, como esponjas e brinquedos, para diversificar a experiência sensorial. Incentive as crianças a descreverem não apenas o que sentem, mas também como as texturas e temperaturas dos objetos mudam ao serem molhados.

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