Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir o calor do sol

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao sentir o calor do sol

Tema:

Brincadeiras sensoriais ao ar livre, explorando a sensação do calor do sol nas mãos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças perceberem as sensações térmicas e a interação com o ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das sensações térmicas nas mãos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões.
  • Fomentar a exploração do espaço externo e dos materiais disponíveis.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Toalhas ou panos para secar as mãos.
  • Brinquedos de água (baldes, copos, etc.).
  • Materiais para pintura com as mãos (tintas atóxicas, papel grande).
  • Um espaço externo com sol.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo, onde as crianças poderão sentir o calor do sol em suas mãos. As brincadeiras serão divididas em etapas, começando com a exploração do calor, seguida de atividades lúdicas que envolvem água e pintura.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com um momento de conversa sobre o que as crianças sentem ao tocar em superfícies quentes e frias.
  2. Propor que as crianças esfreguem as mãos e sintam a diferença de temperatura ao sol e à sombra.
  3. Levar as crianças para um espaço onde possam brincar com água, utilizando baldes e copos, para explorar a sensação de frio e calor.
  4. Convidar as crianças a pintar com as mãos, utilizando tintas atóxicas, e observar como a temperatura da tinta se compara à do sol.
  5. Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças, a comunicação durante as atividades e a capacidade de perceber as sensações térmicas. É importante registrar as reações e a participação de cada criança nas atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre o sol e a natureza, promovendo um ambiente alegre e descontraído. Além disso, incentive as crianças a desenhar ou contar histórias sobre suas experiências sensoriais, ajudando a desenvolver a criatividade e a expressão oral. Utilize diferentes texturas e temperaturas para ampliar a experiência sensorial, como areia, água gelada e objetos quentes, sempre garantindo a segurança das crianças.

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