Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar água morna

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar água morna

Tema:

Brincadeiras sensoriais com água morna, focando na exploração tátil e nas interações sociais entre as crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças ao tocar água morna, promovendo a interação social e o reconhecimento do próprio corpo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial através do toque.
  • Promover a interação entre as crianças, incentivando a comunicação e a troca de experiências.
  • Desenvolver a consciência corporal ao perceber as sensações provocadas pela água morna.
  • Fomentar a expressão de emoções e desejos durante a atividade.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes com água morna (temperatura adequada para crianças).
  • Esponjas, panos e brinquedos que possam ser utilizados na água.
  • Toalhas para secar as mãos.
  • Materiais para desenho ou pintura para registrar a experiência.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. Os educadores devem observar e interagir com as crianças, incentivando a comunicação e a troca de ideias durante a brincadeira.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os recipientes com água morna e convidar as crianças a tocar a água, explicando que elas podem esfregar as mãos e sentir as diferentes texturas dos objetos que estarão disponíveis.
  2. Permitir que as crianças explorem a água com as mãos, utilizando esponjas e panos para brincar, incentivando-as a descrever o que estão sentindo.
  3. Promover a interação entre as crianças, sugerindo que elas compartilhem suas descobertas e sensações, estimulando a comunicação verbal e não verbal.
  4. Após a exploração, oferecer materiais para que as crianças possam desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, reforçando a expressão das emoções.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com a atividade e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere adicionar elementos como corantes alimentares à água morna, permitindo que as crianças vejam a mudança de cor ao misturar. Outra sugestão é incluir músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante. Além disso, ao final da atividade, reserve um momento para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos, promovendo um espaço de escuta e valorização das emoções de cada um.

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