Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar brinquedos novos
Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar brinquedos novos
Tema:
Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar brinquedos novos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar novos brinquedos, desenvolvendo a percepção sobre suas ações e interações sociais através de brincadeiras que envolvem esfregar as mãos.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração de novos brinquedos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao esfregar as mãos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
- Facilitar a comunicação de emoções e desejos através de gestos e palavras.
- Reconhecer e expressar sensações relacionadas ao toque e à exploração.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos novos de diferentes texturas e tamanhos.
- Toalhas ou panos para secar as mãos.
- Água e sabão para a higiene das mãos.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais de arte para registro das experiências (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: a exploração dos brinquedos, a brincadeira de esfregar as mãos e a reflexão sobre as experiências vividas. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar os brinquedos, sentindo suas texturas e formas. Em seguida, elas serão convidadas a esfregar as mãos ao tocar os brinquedos, promovendo a consciência sobre a higiene e a sensação do toque. Por fim, será realizado um momento de roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões e sentimentos sobre a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos novos e permitindo que as crianças os explorem livremente.
- Orientar as crianças a esfregar as mãos ao tocar os brinquedos, explicando a importância da higiene.
- Propor uma brincadeira em que as crianças devem descrever como se sentem ao tocar os brinquedos, utilizando gestos e palavras.
- Realizar uma dinâmica de grupo onde cada criança compartilha o que mais gostou na atividade.
- Finalizar com um momento de higiene, onde as crianças lavam as mãos e refletem sobre a importância de manter a limpeza.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação social, a comunicação de sentimentos e a capacidade de seguir orientações. Será importante notar como cada criança se expressa e se relaciona com os colegas durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre higiene e brincadeiras, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante fazer uma exposição dos brinquedos explorados, onde as crianças podem desenhar ou colar imagens dos brinquedos que mais gostaram. Isso estimula a criatividade e a expressão artística, além de reforçar a experiência vivida durante a atividade. Outra dica é envolver os pais, enviando um bilhete sobre a importância da higiene e das brincadeiras em grupo, incentivando a continuidade das práticas em casa.
