Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar diferentes brinquedos

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar diferentes brinquedos

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na exploração tátil e auditiva.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção tátil e auditiva das crianças, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração de diferentes texturas e sons através de brinquedos variados.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
  • Promover a consciência corporal durante as brincadeiras.
  • Fomentar a socialização e o respeito às ações dos colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, gelados, quentes).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, sinos).
  • Tapetes ou mantas para o chão.
  • Caixas sensoriais com materiais variados (areia, água, espuma).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, interação e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a tocar e explorar os brinquedos, observando as texturas e sons que cada um produz. No segundo momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações. Por fim, no terceiro momento, será feita uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de apresentação, onde cada criança poderá falar sobre seu brinquedo favorito.
  • Distribuir os brinquedos e permitir que as crianças explorem livremente, esfregando as mãos e ouvindo os sons.
  • Formar grupos pequenos para que as crianças possam interagir e brincar juntas, promovendo a troca de brinquedos.
  • Realizar uma atividade de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir os sons dos brinquedos que tocaram.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá expressar o que mais gostou e o que sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações. Será importante notar como as crianças se comunicam e se adaptam ao convívio social durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que estimulem a movimentação e a exploração sensorial.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos e texturas.
  • Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
  • Incentivar a participação dos pais, convidando-os a trazer brinquedos de casa para a atividade.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para compartilhar com as famílias.
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