Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar diferentes brinquedos

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar as mãos ao tocar diferentes brinquedos

Tema:

Brincadeiras sensoriais com diferentes texturas e materiais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes texturas e formas, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração tátil através de brinquedos com diferentes superfícies.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os brinquedos.
  • Promover o reconhecimento das emoções e sensações durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
  • Tapetes sensoriais.
  • Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
  • Lenços umedecidos para higiene das mãos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos brinquedos, exploração livre e momento de compartilhamento. Na primeira etapa, o professor apresentará os brinquedos, explicando suas texturas e formas. Na segunda etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, esfregando as mãos e sentindo as diferentes superfícies. Por fim, no momento de compartilhamento, as crianças poderão expressar suas sensações e interagir umas com as outras sobre o que sentiram.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre texturas, perguntando às crianças o que elas conhecem sobre diferentes superfícies.
  2. Apresentar os brinquedos um a um, permitindo que as crianças toquem e sintam cada um deles.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e liberar a exploração dos brinquedos, incentivando-as a esfregar as mãos e descrever o que sentem.
  4. Após a exploração, reunir as crianças novamente e pedir que compartilhem suas experiências, promovendo a comunicação e a interação.
  5. Finalizar a atividade com uma brincadeira de imitação, onde as crianças podem imitar as texturas que sentiram usando gestos e sons.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre texturas e sensações, criando um ambiente lúdico. Além disso, você pode utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos, estimulando a criatividade das crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar texturas naturais, como folhas e pedras. Por fim, sempre que possível, envolva os pais nas atividades, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

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