Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir a textura do chão

Publicado em por

Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir a textura do chão

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na percepção tátil e na exploração do ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção tátil das crianças, promovendo a interação social e a comunicação através de brincadeiras que envolvem esfregar os pés no chão e sentir diferentes texturas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção sensorial através do toque.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar sensações.
  • Explorar diferentes superfícies e texturas do chão.
  • Fomentar o reconhecimento do próprio corpo e suas limitações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes de diferentes texturas (liso, áspero, macio, etc.).
  • Materiais naturais (areia, grama, terra).
  • Brinquedos que estimulem a exploração tátil.
  • Espaço amplo e seguro para as atividades.
  • Fichas de comunicação com imagens para auxiliar na expressão das sensações.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, exploração e reflexão. Na apresentação, as crianças serão introduzidas ao tema das texturas e como elas podem ser sentidas pelos pés. Na etapa de exploração, as crianças serão convidadas a andar descalças sobre diferentes superfícies preparadas no espaço. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sensações.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é textura e como podemos senti-la com os pés.
  2. Apresentar os diferentes tapetes e materiais que serão utilizados, explicando cada um deles.
  3. Permitir que as crianças andem descalças sobre os tapetes, incentivando-as a descrever o que sentem.
  4. Propor que as crianças formem duplas e se ajudem a explorar as texturas, promovendo a interação.
  5. Após a exploração, reunir as crianças novamente para uma roda de conversa onde cada uma poderá compartilhar suas sensações e experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante notar como elas se comunicam e se adaptam às diferentes texturas e ao convívio social.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre texturas ou sons que imitem diferentes superfícies. Além disso, crie um mural onde as crianças possam colar imagens de texturas que encontraram em casa, ampliando a experiência para além da sala de aula. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, permitindo que as crianças explorem a natureza e sintam a grama, a terra e outros elementos naturais com os pés.

Botões de Compartilhamento Social