Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir o chão quente

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao sentir o chão quente

Tema:

Brincadeiras sensoriais e exploração do ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças ao interagir com diferentes texturas e temperaturas do chão.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a consciência corporal ao perceber as sensações dos pés ao tocar o chão.
  • Fomentar a interação social e o respeito às diferenças durante as atividades.
  • Promover a exploração do ambiente de forma segura e divertida.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Tapetes de diferentes texturas (liso, áspero, macio).
  • Água morna e fria em bacias.
  • Brinquedos para estimular a interação.
  • Materiais para criar um espaço seguro para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, interação e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a andar descalças sobre diferentes superfícies, como tapetes e bacias com água, para sentir as variações de temperatura e textura. Na segunda etapa, as crianças serão agrupadas para compartilhar suas experiências e sensações, promovendo a comunicação e a interação. Por fim, na etapa de reflexão, será feita uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar o que sentiram e aprenderam durante a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os tapetes e bacias, explicando que elas poderão sentir diferentes texturas e temperaturas.
  • Permitir que as crianças explorem os tapetes descalças, incentivando-as a descrever o que sentem.
  • Após a exploração, formar grupos e pedir que compartilhem suas sensações e experiências.
  • Conduzir uma roda de conversa, onde cada criança poderá falar sobre o que mais gostou e o que aprendeu.
  • Finalizar a atividade com uma brincadeira livre, onde as crianças podem usar os brinquedos disponíveis e interagir entre si.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão das suas sensações. É importante observar se as crianças estão se comunicando e respeitando as diferenças durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e danças que estimulem a movimentação e a expressão corporal.
  • Utilizar materiais naturais, como areia e folhas, para diversificar as texturas.
  • Propor desafios, como andar sobre uma linha desenhada no chão, para trabalhar o equilíbrio.
  • Incentivar a criação de histórias sobre as sensações vividas, estimulando a imaginação.
  • Registrar as experiências em um mural, onde as crianças podem colar desenhos ou fotos das atividades realizadas.
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