Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao tocar o chão macio

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao tocar o chão macio

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na exploração do chão macio e na percepção corporal.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de brincadeiras que estimulem a percepção corporal e a interação social, utilizando o chão macio como elemento central da atividade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das sensações táteis ao esfregar os pés no chão macio.
  • Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar sensações e emoções.
  • Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes macios ou almofadas.
  • Brinquedos diversos para interação.
  • Materiais sensoriais como areia, grama sintética ou tecidos variados.
  • Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão explorar livremente. Inicialmente, as crianças serão convidadas a tocar o chão macio com os pés, percebendo as diferentes sensações. Em seguida, será promovida uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências e sentimentos. Após isso, as crianças poderão brincar em grupos, utilizando os brinquedos e materiais sensoriais disponíveis, sempre incentivando a interação e a comunicação.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem ao tocar o chão macio.
  2. Conduzir as crianças para a área de brincadeiras, onde terão acesso aos tapetes e materiais sensoriais.
  3. Propor que cada criança experimente esfregar os pés no chão macio, observando as reações e sensações.
  4. Formar pequenos grupos para que as crianças possam brincar juntas, incentivando a troca de experiências.
  5. Utilizar instrumentos musicais para criar um ambiente sonoro que estimule a brincadeira.
  6. Finalizar com uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram e como se sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções. Será importante notar como as crianças se comunicam e se adaptam ao convívio social durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir elementos visuais e auditivos que estimulem a curiosidade das crianças. Utilize músicas que remetam à natureza ou sons de animais para criar um ambiente mais envolvente. Além disso, é interessante variar os materiais sensoriais, como incluir texturas diferentes, para que as crianças possam explorar ainda mais as suas percepções. Incentive a participação dos pais, convidando-os a se juntarem à atividade, promovendo assim um ambiente familiar e acolhedor.

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