Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao tocar o chão macio

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Plano de Aula: Brincadeiras de esfregar os pés ao tocar o chão macio

Tema:

Brincadeiras sensoriais e motoras que envolvem o toque e a percepção do corpo ao interagir com diferentes superfícies.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências sensoriais que estimulem a percepção corporal e a interação social através de brincadeiras que envolvem esfregar os pés em diferentes superfícies.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil ao tocar o chão macio.
  • Desenvolver a coordenação motora ao movimentar os pés.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Promover a comunicação de sensações e emoções durante as atividades.
  • Reconhecer e expressar as sensações corporais em diferentes contextos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapetes macios ou almofadas.
  • Materiais diversos para texturização (tecidos, papel bolha, espuma).
  • Brinquedos que estimulem a interação (bolas, bonecos).
  • Espaço amplo e seguro para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, interação e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar diferentes superfícies com os pés, sentindo as texturas e temperaturas. Na segunda etapa, elas serão incentivadas a interagir entre si, compartilhando suas sensações e experiências. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças poderão expressar o que sentiram durante a atividade, utilizando gestos e palavras.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem ao tocar o chão com os pés.
  • Distribuir os tapetes macios e materiais texturizados, permitindo que as crianças explorem livremente.
  • Organizar brincadeiras em duplas, onde uma criança toca o chão e a outra descreve a sensação.
  • Realizar uma atividade em grupo onde todos esfregam os pés em um tapete macio e compartilham suas emoções.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas sensações. O professor deverá anotar as observações e considerar o desenvolvimento das habilidades propostas na BNCC.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas suaves que estimulem o movimento e a exploração. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro, com iluminação adequada e materiais variados, pode aumentar o interesse das crianças. Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com os materiais disponíveis, também pode ser uma excelente forma de engajamento.

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