Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas ao ver imagens engraçadas
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas ao ver imagens engraçadas
Tema:
Brincadeiras de fazer caretas ao ver imagens engraçadas
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a expressão facial e a comunicação entre as crianças, utilizando imagens engraçadas como ferramenta de interação e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das emoções através de expressões faciais.
- Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a habilidade de comunicação verbal e não verbal.
- Explorar as possibilidades do corpo nas brincadeiras.
- Fomentar a criatividade e a imaginação das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens engraçadas impressas em papel.
- Espelho grande para que as crianças possam observar suas expressões.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação das imagens, interação em grupo e atividade de criação. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas a uma série de imagens engraçadas, onde deverão fazer caretas imitando as expressões que veem. Na segunda etapa, as crianças serão divididas em grupos para que possam interagir e compartilhar suas impressões sobre as imagens. Por fim, na terceira etapa, cada criança terá a oportunidade de desenhar sua própria imagem engraçada, estimulando a criatividade.
Atividades:
- Iniciar a aula mostrando uma imagem engraçada e pedindo que as crianças imitem a expressão facial.
- Convidar as crianças a se olharem no espelho e fazerem caretas, observando suas próprias expressões.
- Formar grupos e permitir que as crianças compartilhem suas caretas e riam juntas.
- Distribuir materiais de desenho e pedir que cada criança crie sua própria imagem engraçada.
- Encerrar a atividade com uma apresentação onde cada criança mostra sua criação e faz a careta correspondente.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções através das caretas. É importante que as crianças se sintam à vontade para se expressar e que a atividade seja um momento de diversão e aprendizado.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas divertidas que incentivem as crianças a se movimentarem e expressarem suas emoções. Além disso, você pode criar um mural com as imagens engraçadas que as crianças desenharam, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam durante a aula.
