Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas para indicar sentimentos
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer caretas para indicar sentimentos
Tema:
Brincadeiras de fazer caretas para indicar sentimentos.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão emocional das crianças por meio de brincadeiras que envolvem a criação de caretas, promovendo a comunicação e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das emoções através da expressão facial.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a habilidade de comunicar sentimentos de forma lúdica.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes caretas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelho grande e pequenos espelhos.
- Cartões com diferentes expressões faciais (feliz, triste, bravo, surpreso, etc.).
- Materiais para artesanato (papel colorido, canetinhas, tesoura, cola).
- Um espaço amplo para as atividades.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os cartões com expressões faciais e discutir com as crianças o que cada expressão representa.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer espelhos para que elas possam observar suas próprias expressões faciais enquanto tentam reproduzir as caretas dos cartões.
- Propor um jogo onde cada criança deve fazer uma careta e os outros devem adivinhar qual emoção está sendo expressa.
- Convidar as crianças a criar suas próprias caretas utilizando materiais de artesanato, incentivando a criatividade e a expressão individual.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar como se sentiu durante as brincadeiras e o que aprendeu sobre as emoções.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar emoções através das caretas e a interação com os colegas. É importante registrar as observações sobre como cada criança se comunica e se relaciona durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que falem sobre emoções e sentimentos, criando um ambiente mais lúdico.
- Utilizar fantoches para representar diferentes emoções, tornando a atividade ainda mais divertida.
- Realizar uma exposição das caretas criadas pelas crianças, permitindo que elas compartilhem suas criações com os pais e outros alunos.
- Incentivar a reflexão sobre como as emoções podem ser expressas de diferentes maneiras, não apenas através das caretas, mas também por gestos e palavras.