Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para expressar curiosidade

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Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para expressar curiosidade

Tema:

Brincadeiras de fazer sons e ruídos utilizando diferentes materiais e objetos, promovendo a exploração sensorial e a comunicação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a curiosidade e a expressão através de sons, promovendo a interação social e o desenvolvimento da comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças através de diferentes sons.
  • Incentivar a exploração de materiais que produzem sons variados.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar emoções e reações aos sons.
  • Fomentar a criatividade ao inventar novas formas de produzir sons.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
  • Materiais recicláveis (caixas, garrafas, latas).
  • Objetos do cotidiano que produzem sons (panelas, colheres, copos).
  • Um espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças terão a oportunidade de explorar os diferentes materiais e objetos que produzem sons, incentivando a curiosidade e a descoberta. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a criar suas próprias “orquestras” utilizando os materiais disponíveis, promovendo a interação e a colaboração. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão apresentar suas criações sonoras para os colegas, estimulando a comunicação e a expressão.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e gostam.
  • Apresentar os materiais disponíveis e permitir que as crianças explorem livremente, fazendo sons e experimentando combinações.
  • Formar grupos e desafiar cada grupo a criar uma pequena apresentação musical utilizando os sons que descobriram.
  • Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua “orquestra” e explica como produziram os sons.
  • Finalizar com uma reflexão sobre os sons que mais gostaram e o que aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem entre si, como expressam suas emoções e como utilizam os sons para se comunicar. Além disso, a criatividade demonstrada na criação das “orquestras” será um indicador do aprendizado e da exploração realizada durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas conhecidas e pedir para as crianças reproduzirem os sons com os materiais disponíveis.
  • Utilizar diferentes ritmos e estilos musicais para diversificar a experiência sonora.
  • Incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que fazem sons para compartilhar com os colegas.
  • Realizar uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças podem ouvir sons da natureza e refletir sobre a experiência.
  • Registrar em vídeo as apresentações para que as crianças possam rever e compartilhar com suas famílias.
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