Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para expressar felicidade

Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para expressar felicidade

Tema:

Brincadeiras sonoras que promovem a expressão de emoções e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso. (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências lúdicas que estimulem a expressão de felicidade através de sons, promovendo a interação social e o desenvolvimento da comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças através de diferentes sons.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
• Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal e verbal.
• Promover a exploração do corpo e suas possibilidades sonoras.
• Incentivar a expressão de emoções através de sons e movimentos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, latas).
• Gravador ou celular para registrar os sons.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Fichas com imagens de emoções para facilitar a comunicação.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente. As brincadeiras serão conduzidas de forma a estimular a participação de todos, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança.

Atividades:

1. Exploração Sonora: As crianças serão convidadas a explorar os instrumentos musicais e os materiais recicláveis, criando sons diferentes. O educador irá circular entre os grupos, incentivando a troca de experiências e a descoberta de novos sons.
2. Brincadeira dos Sons: O educador fará um som com um instrumento e as crianças deverão imitar o som e a emoção que ele representa. Após algumas rodadas, as crianças poderão criar seus próprios sons e compartilhar com o grupo.
3. História Sonora: Contar uma história que envolva emoções e pedir que as crianças criem sons que representem essas emoções durante a narração. Isso ajudará a desenvolver a escuta ativa e a expressão criativa.
4. Registro dos Sons: Utilizar um gravador ou celular para registrar os sons criados pelas crianças. Após a gravação, ouvir os sons juntos e discutir quais emoções eles representam.
5. Movimento e Som: Propor uma dança onde as crianças devem se movimentar de acordo com os sons que ouvem, expressando a felicidade através do corpo e do som.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções através dos sons. O educador deverá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que falem sobre felicidade e convidar as crianças a dançar e cantar junto.
• Utilizar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar sons diferentes e explorar a sonoridade do ambiente.
• Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar como se sentiram durante as brincadeiras.
• Incentivar a criação de um “instrumento musical” com materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a sustentabilidade.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para observar como o espaço influencia a sonoridade e a interação.