Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para indicar felicidade

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Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para indicar felicidade

Tema:

Brincadeiras de fazer sons para indicar felicidade.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes sons e ritmos, promovendo a expressão de felicidade e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através de sons variados.
  • Fomentar a comunicação não-verbal e verbal entre as crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular instrumentos sonoros.
  • Promover a socialização e o convívio entre os pequenos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
  • Materiais recicláveis (caixas, garrafas, latas).
  • Gravador ou caixa de som para reprodução de sons variados.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos sons, exploração dos instrumentos e uma roda de sons. No primeiro momento, o professor apresentará diferentes sons, como risadas, aplausos e sons de animais, incentivando as crianças a identificá-los. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os instrumentos musicais, criando seus próprios sons. Por fim, na roda de sons, cada criança poderá compartilhar o som que mais gostou, promovendo a interação e a alegria.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que fazem as crianças felizes.
  2. Apresentar diferentes sons utilizando um gravador ou caixa de som.
  3. Convidar as crianças a imitar os sons apresentados, promovendo a interação.
  4. Distribuir os instrumentos musicais e permitir que as crianças explorem livremente.
  5. Formar uma roda onde cada criança poderá tocar um instrumento e compartilhar um som que represente felicidade.
  6. Finalizar com uma canção que envolva todos os sons explorados, incentivando a participação de todos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções através dos sons. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir a utilização de músicas que as crianças já conhecem e gostam, criando um ambiente familiar e acolhedor. Além disso, é interessante promover uma atividade de dança onde as crianças possam se movimentar ao som dos instrumentos, estimulando a expressão corporal. Outra sugestão é criar um mural sonoro, onde as crianças possam colar imagens que representem os sons que mais gostaram, promovendo a criatividade e a expressão artística.

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