Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para pedir atenção
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para pedir atenção
Tema:
Brincadeiras de fazer sons para pedir atenção
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que utilizam sons para captar a atenção dos colegas e adultos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva das crianças através de diferentes sons.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades sonoras.
- Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal e verbal.
- Fomentar a criatividade ao criar sons com diferentes objetos.
- Reconhecer e respeitar o espaço do outro durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Objetos do cotidiano que produzem sons (panelas, colheres, garrafas, etc.)
- Caixas de som ou alto-falantes (opcional)
- Espaço amplo para as atividades
- Materiais para registro (papel, lápis, etc.)
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os diferentes sons que os instrumentos e objetos produzem. No segundo momento, elas serão incentivadas a criar suas próprias músicas ou ritmos, utilizando os sons que descobriram. Por fim, no momento de apresentação, cada criança ou grupo poderá compartilhar sua criação com os colegas, promovendo a interação e o respeito ao espaço do outro.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e como eles podem ser usados para chamar a atenção.
- Apresentar os instrumentos e objetos sonoros, permitindo que as crianças explorem livremente os sons que podem produzir.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e desafiá-las a criar uma pequena apresentação sonora, utilizando os objetos disponíveis.
- Propor que cada grupo apresente sua criação para os demais, incentivando a escuta e a valorização do trabalho dos colegas.
- Finalizar a atividade com uma reflexão sobre como os sons podem ser utilizados para se comunicar e chamar a atenção.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos através dos sons. Será importante notar como elas se comunicam e respeitam o espaço dos colegas durante as apresentações.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas conhecidas que utilizem sons marcantes e convidar as crianças a imitá-los.
- Utilizar diferentes ritmos e estilos musicais para diversificar as experiências sonoras.
- Propor desafios, como criar sons que imitem animais ou objetos do cotidiano.
- Incentivar a utilização de gestos e movimentos corporais que acompanhem os sons, promovendo uma experiência mais rica e integrada.
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com as famílias, valorizando o aprendizado e a interação das crianças.
