Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para pedir atenção

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Plano de Aula: Brincadeiras de fazer sons para pedir atenção

Tema:

Brincadeiras sonoras que estimulam a atenção e a interação entre as crianças, utilizando diferentes objetos que produzem sons.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de atenção e comunicação das crianças por meio de brincadeiras que envolvem sons, promovendo a interação social e a percepção dos efeitos de suas ações.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção das crianças através de sons variados.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal utilizando sons.
  • Explorar diferentes objetos sonoros e suas características.
  • Reconhecer as emoções e sensações geradas pelos sons.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
  • Objetos do cotidiano que produzem sons (garrafas, latas, caixas).
  • Materiais para confecção de instrumentos (papel, elásticos, canudos).
  • Um espaço amplo e seguro para as atividades.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que as crianças conhecem, incentivando-as a compartilhar suas experiências.
  2. Apresentar os instrumentos musicais e objetos sonoros, permitindo que as crianças explorem e experimentem os sons que cada um produz.
  3. Propor uma brincadeira onde as crianças devem imitar os sons que ouvem, promovendo a atenção e a interação entre elas.
  4. Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar seus próprios instrumentos com os materiais disponíveis, estimulando a criatividade.
  5. Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra o som que criou e como ele pode ser utilizado para chamar a atenção.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de comunicação durante as brincadeiras. É importante registrar como cada criança se expressa e reage aos sons, além de avaliar a criatividade na confecção dos instrumentos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas conhecidas que as crianças possam cantar ou imitar os sons.
  • Utilizar diferentes ritmos e volumes para explorar a atenção das crianças.
  • Incentivar a criação de uma história onde os sons desempenham um papel importante, estimulando a imaginação.
  • Fazer uma roda de feedback ao final da atividade, onde as crianças possam expressar o que mais gostaram e o que aprenderam.
  • Repetir a atividade em diferentes momentos, variando os sons e os objetos para manter o interesse e a curiosidade.
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