Plano de Aula: Brincadeiras de reconhecer a suavidade dos lençóis
Plano de Aula: Brincadeiras de reconhecer a suavidade dos lençóis
Tema:
Brincadeiras sensoriais com lençóis, explorando a suavidade e texturas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sensorial que permita às crianças reconhecerem e expressarem suas percepções sobre a suavidade dos lençóis, estimulando a interação e a comunicação entre elas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes lençóis.
- Fomentar a comunicação de sensações através de gestos e palavras.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a consciência corporal ao explorar os limites do próprio corpo nas brincadeiras.
- Incentivar a expressão de emoções e desejos durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lençóis de diferentes texturas (algodão, seda, linho).
- Brinquedos que estimulem a exploração sensorial.
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Materiais para registro das percepções (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: introdução, exploração e reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos lençóis e incentivadas a tocar e sentir as diferentes texturas. No segundo momento, elas poderão brincar livremente com os lençóis, criando cabanas ou se escondendo, promovendo a interação entre elas. Por fim, no momento de reflexão, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e sensações.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é suavidade e como se sentem ao tocar diferentes materiais.
- Apresentar os lençóis e permitir que as crianças toquem e explorem as texturas, fazendo perguntas sobre o que sentem.
- Propor brincadeiras como “esconde-esconde” com os lençóis ou a construção de cabanas, incentivando a interação e a criatividade.
- Após a brincadeira, reunir as crianças para uma conversa sobre o que mais gostaram e como se sentiram durante as atividades.
- Registrar as percepções das crianças em desenhos ou palavras, estimulando a comunicação e a expressão.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação das interações e das expressões das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas se comunicam, como exploram os lençóis e como interagem umas com as outras. O registro das percepções também servirá como uma forma de avaliar o entendimento e a expressão das sensações.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante.
- Utilizar lençóis de diferentes cores para estimular a percepção visual.
- Incentivar as crianças a descreverem as texturas com palavras e gestos, promovendo a comunicação.
- Oferecer momentos de pausa para que as crianças possam descansar e refletir sobre as experiências.
- Registrar as atividades em um mural, permitindo que as crianças vejam suas produções e compartilhem com os colegas.
