Plano de Aula: Brincadeiras de subir e descer rampas
Plano de Aula: Brincadeiras de subir e descer rampas
Tema:
Brincadeiras de subir e descer rampas, explorando o movimento e a coordenação motora.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de movimento que estimulem a coordenação motora e a expressão corporal das crianças, através de brincadeiras que envolvam subir e descer rampas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o equilíbrio ao subir e descer rampas.
- Desenvolver a habilidade de imitar movimentos e gestos de outras crianças.
- Promover a interação social e o cuidado com o corpo durante as atividades.
- Explorar diferentes formas de movimentação em um ambiente seguro e acolhedor.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Rampas de diferentes alturas e inclinações.
- Colchonetes para segurança.
- Brinquedos diversos para estimular a criatividade.
- Materiais para marcação do espaço (fita adesiva, cones, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: introdução, desenvolvimento e encerramento. No primeiro momento, será feita uma breve conversa sobre as rampas e como podemos brincar com elas. No desenvolvimento, as crianças serão divididas em grupos e poderão explorar as rampas, subindo e descendo, sempre sob a supervisão de um adulto. O encerramento será um momento de reflexão sobre as sensações e aprendizados da atividade.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar experiências sobre subir e descer.
- Apresentar as rampas e explicar como utilizá-las de forma segura.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem as rampas, alternando entre subir e descer.
- Incentivar as crianças a imitar movimentos de outras crianças e criar suas próprias brincadeiras.
- Realizar uma atividade de cuidado corporal, onde as crianças poderão falar sobre como se sentiram durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem entre si e com o ambiente, além de como expressam suas emoções e sensações durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças que estimulem a movimentação antes de iniciar as atividades com as rampas.
- Utilizar diferentes materiais para criar rampas, como caixas ou tábuas, para diversificar as experiências.
- Propor desafios, como subir e descer de diferentes maneiras (pulando, rolando, etc.).
- Incentivar a criação de histórias ou cenários que as crianças possam encenar enquanto brincam.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências.
