Plano de Aula: Brincadeiras de tocar brinquedos para explorar

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar brinquedos para explorar

Tema:

Brincadeiras sensoriais com brinquedos variados, focando na exploração tátil e auditiva, promovendo a interação entre as crianças e o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a percepção sensorial e a interação social entre as crianças, utilizando brinquedos que promovam a exploração e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil e auditiva através do toque e da manipulação de diferentes brinquedos.
  • Promover a interação entre as crianças, incentivando a comunicação de necessidades e emoções.
  • Desenvolver a consciência corporal ao explorar os limites e possibilidades do próprio corpo durante as brincadeiras.
  • Fomentar a socialização e o convívio em grupo, respeitando as diferenças e promovendo a empatia.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bolas, blocos de montar, instrumentos musicais, brinquedos de encaixar).
  • Tapetes macios para o chão.
  • Caixas de som para música suave.
  • Materiais sensoriais (tecidos de diferentes texturas, objetos que fazem barulho).
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração individual, interação em duplas e brincadeiras em grupo. As crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos de forma livre, observando suas reações e interações com os colegas.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao tocar diferentes brinquedos.
  2. Distribuir os brinquedos e permitir que cada criança explore individualmente, observando as reações e interações.
  3. Formar duplas e propor que as crianças compartilhem os brinquedos, incentivando a troca e a comunicação.
  4. Realizar uma brincadeira em grupo, como uma dança com instrumentos musicais, onde todos poderão participar e se expressar.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções e necessidades. O professor deverá registrar as observações e considerar o desenvolvimento de cada criança em relação às habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e canções que estimulem a movimentação e a interação durante as brincadeiras.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.
  • Propor desafios que incentivem a exploração dos limites do corpo, como passar por baixo de objetos ou pular sobre pequenos obstáculos.
  • Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências.
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