Plano de Aula: Brincadeiras de tocar brinquedos para explorar
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar brinquedos para explorar
Tema:
Brincadeiras sensoriais com brinquedos variados que estimulam a percepção e a interação social entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a exploração sensorial e a interação social entre as crianças, promovendo o desenvolvimento integral.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e auditiva através do toque em diferentes brinquedos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular os brinquedos.
- Promover a socialização e o respeito ao espaço do outro.
- Reconhecer e expressar emoções durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes texturas (macios, duros, ásperos, lisos).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Tapetes ou colchonetes para o espaço de brincadeira.
- Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
- Materiais para estimulação sensorial (bolinhas de gude, areia, água).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: exploração individual, interação em grupo e reflexão final. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos dispostos em um espaço amplo, onde poderão tocar, sentir e ouvir os sons que os brinquedos produzem. No segundo momento, as crianças serão agrupadas e incentivadas a compartilhar suas descobertas, promovendo a comunicação e a interação. Por fim, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão expressar o que sentiram e aprenderam durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos que as crianças conhecem.
- Distribuir os brinquedos pelo espaço e permitir que as crianças explorem livremente.
- Propor que as crianças formem duplas para compartilhar suas descobertas sobre os brinquedos.
- Incentivar a criação de sons com os brinquedos musicais e promover uma pequena apresentação.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança poderá contar o que mais gostou e como se sentiu.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será levado em consideração a interação entre elas, a comunicação verbal e não verbal, e a capacidade de explorar os brinquedos de maneira criativa e respeitosa. O feedback será dado de forma individual e em grupo, reforçando as aprendizagens e as descobertas feitas durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas infantis que estimulem a movimentação e a exploração dos brinquedos.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para diversificar as texturas e sensações.
- Oferecer momentos de pausa para que as crianças possam relaxar e refletir sobre suas experiências.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com os brinquedos.
- Registrar as atividades com fotos ou desenhos, criando um mural das experiências vividas.
