Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes brinquedos

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes brinquedos

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes brinquedos, desenvolvendo habilidades motoras e sociais enquanto se divertem. A atividade é projetada para estimular a curiosidade e a interação entre os pequenos, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico e colaborativo.

Tema:

Brincadeiras de tocar diferentes brinquedos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar às crianças experiências sensoriais e motoras através da exploração de diferentes brinquedos, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e o reconhecimento das próprias habilidades.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e sons ao explorar os brinquedos.
  • Promover a compreensão de que suas ações impactam o ambiente e as outras crianças.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Diversos brinquedos de diferentes texturas e tamanhos (bolas, blocos, instrumentos musicais).
  • Tapetes ou colchonetes para o espaço de brincadeira.
  • Caixas para armazenar os brinquedos.
  • Materiais de apoio como lenços ou fitas coloridas para estimular a criatividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais. Primeiro, as crianças serão apresentadas aos brinquedos, onde poderão tocar e explorar livremente. Em seguida, será promovida uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências e sensações. Por fim, as crianças serão incentivadas a brincar em grupos, promovendo a interação e a colaboração.

Atividades:

  • Apresentação dos brinquedos: cada criança escolhe um brinquedo para explorar.
  • Exploração livre: as crianças tocam, balançam e interagem com os brinquedos, enquanto o educador observa e faz perguntas.
  • Roda de conversa: as crianças compartilham o que sentiram ao tocar os brinquedos e como se sentiram durante a exploração.
  • Brincadeiras em grupo: as crianças são divididas em pequenos grupos para brincar juntas, promovendo a interação e o compartilhamento.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar a interação das crianças, a comunicação e a forma como exploram os brinquedos. É importante registrar como cada criança se expressa e se relaciona com os outros durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas e danças que possam ser feitas com os brinquedos, estimulando ainda mais a criatividade. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir. Utilize diferentes materiais sensoriais para diversificar as experiências e tornar a atividade ainda mais envolvente.

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