Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes materiais

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes materiais

Tema:

Brincadeiras sensoriais com diferentes materiais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes texturas e materiais, promovendo o desenvolvimento da comunicação e da socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração tátil de diferentes materiais.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
  • Promover a interação social e o respeito às diferenças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Materiais diversos como algodão, papel seda, areia, água, tecidos de diferentes texturas.
  • Recipientes para manipulação dos materiais.
  • Brinquedos que estimulem a interação e a exploração.
  • Espaço amplo e seguro para as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a apresentação dos materiais, a exploração livre e a roda de conversa. No primeiro momento, os educadores apresentarão os diferentes materiais, incentivando as crianças a tocarem e sentirem as texturas. No segundo momento, as crianças terão a liberdade de explorar os materiais em pequenos grupos, promovendo a interação e a troca de experiências. Por fim, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas sensações e descobertas.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é tocar e sentir.
  • Apresentar os materiais um a um, permitindo que as crianças toquem e descrevam o que sentem.
  • Dividir as crianças em grupos e disponibilizar os materiais para exploração livre.
  • Observar e registrar as interações e reações das crianças durante a exploração.
  • Conduzir uma roda de conversa ao final, onde cada criança poderá expressar o que mais gostou e como se sentiu.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações. Os educadores poderão anotar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas que estimulem a movimentação e a exploração, criar um ambiente sensorial com luzes e sons suaves, e promover atividades que integrem a arte, como pintura com os materiais explorados. Além disso, é importante adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses das crianças, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados a participar.

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