Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes materiais

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes materiais

Tema:

Exploração sensorial através de diferentes materiais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes texturas e sons, promovendo o desenvolvimento integral na primeira infância.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração dos sentidos.
  • Promover a interação social entre as crianças.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e sons.
  • Fomentar a expressão corporal e a consciência do próprio corpo.
  • Incentivar a criatividade e a imaginação nas brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Materiais variados como tecidos de diferentes texturas (liso, áspero, macio, rugoso).
  • Objetos sonoros (sinos, chocalhos, panelas, colheres).
  • Caixas de papelão ou cestos para organizar os materiais.
  • Espaço amplo e seguro para a exploração.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos materiais, exploração livre e compartilhamento das experiências. No primeiro momento, os educadores apresentarão os diferentes materiais e objetos sonoros, estimulando a curiosidade das crianças. No segundo momento, as crianças terão liberdade para tocar, sentir e explorar os materiais, enquanto os educadores observam e interagem. No terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas descobertas e sensações.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os diferentes materiais e objetos sonoros, explicando suas características.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais para que possam explorar livremente.
  • Observar e registrar as reações e interações das crianças durante a exploração.
  • Promover uma roda de conversa, onde cada criança poderá falar sobre o que mais gostou e como se sentiu ao tocar os materiais.
  • Finalizar a atividade com uma música que envolva sons e movimentos, estimulando a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação, interação e expressões das crianças durante as atividades. Os educadores devem atentar-se para como as crianças se comunicam, exploram e compartilham suas experiências, registrando essas observações para futuras reflexões e planejamentos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Variar os materiais utilizados em cada atividade, introduzindo novos objetos a cada encontro.
  • Incluir músicas e danças que estimulem a movimentação e a expressão corporal.
  • Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
  • Incentivar a participação dos pais, convidando-os a trazer materiais de casa para enriquecer a experiência.
  • Utilizar a tecnologia, como gravações de sons, para ampliar a experiência sensorial.
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