Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes superfícies
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar diferentes superfícies
Uma introdução ao plano de aula que visa estimular a percepção sensorial das crianças por meio de brincadeiras que envolvem o toque em diferentes superfícies. Este plano é alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e busca promover a interação e a comunicação entre os pequenos, além de desenvolver habilidades motoras e sociais.
Tema:
Brincadeiras de tocar diferentes superfícies
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção sensorial das crianças através do toque em diferentes superfícies, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes texturas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal através de gestos e palavras.
- Fomentar a percepção do próprio corpo e suas limitações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Tapetes de diferentes texturas, caixas com materiais variados (areia, algodão, papel bolha, tecido), brinquedos sensoriais, música suave, espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: exploração, interação e reflexão. Na primeira etapa, as crianças serão incentivadas a tocar e explorar as diferentes superfícies disponíveis. Na segunda etapa, elas serão agrupadas para compartilhar suas experiências e sensações. Por fim, na etapa de reflexão, será promovida uma conversa sobre o que sentiram e aprenderam durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre texturas e superfícies.
- Apresentar os materiais disponíveis e permitir que as crianças explorem livremente.
- Formar pequenos grupos e incentivar que compartilhem suas descobertas.
- Realizar uma atividade de movimento onde as crianças devem se deslocar entre as superfícies, tocando e descrevendo o que sentem.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode expressar suas sensações e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas sensações. O educador deverá anotar as observações e reflexões das crianças para futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir elementos como música que estimule a movimentação, criar um ambiente acolhedor com iluminação suave e utilizar materiais que possam ser trocados durante a atividade para manter o interesse das crianças. Além disso, é importante que o educador esteja atento às reações das crianças, adaptando as atividades conforme necessário para atender às necessidades e interesses do grupo.
