Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o peito ao ouvir os batimentos cardíacos

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o peito ao ouvir os batimentos cardíacos

Tema:

Brincadeiras de tocar o peito ao ouvir os batimentos cardíacos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e reconhecer os batimentos cardíacos, promovendo a consciência corporal e a interação social através de brincadeiras lúdicas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção dos batimentos cardíacos ao tocar o peito.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação de emoções e sensações através de gestos e sons.
  • Promover a exploração do corpo e suas limitações durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Colchonetes ou tapetes macios.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou tambores).
  • Espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais.
  • Materiais para desenho (papel e giz de cera).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a tocar o peito e ouvir os próprios batimentos cardíacos.
  2. Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar os sons dos batimentos cardíacos com os instrumentos musicais.
  3. Realizar uma atividade de movimento, onde as crianças se movimentam livremente e, ao sinal do educador, param e tocam o peito para ouvir os batimentos.
  4. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas expressões enquanto tocam o peito e ouvem os batimentos.
  5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá durante as atividades, observando a participação, a interação e a expressão das crianças. O educador deve estar atento às reações e à comunicação não verbal, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que falem sobre o corpo e os sentimentos, criando um ambiente sonoro que estimule a participação.
  • Utilizar diferentes ritmos e sons para explorar a diversidade dos batimentos cardíacos, como acelerar e desacelerar o ritmo das brincadeiras.
  • Incentivar as crianças a compartilharem suas experiências e sentimentos após as atividades, promovendo a comunicação e a empatia.
  • Realizar a atividade em diferentes espaços, como ao ar livre, para que as crianças possam explorar novas sensações e contextos.
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