Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa suave
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa suave
Tema:
Brincadeiras sensoriais que envolvem o toque e a percepção do ambiente, utilizando a brisa como elemento estimulador.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso. (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção do próprio corpo e a interação social entre as crianças, utilizando a brisa como um elemento lúdico.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil ao tocar o rosto e sentir a brisa.
- Promover a comunicação entre as crianças através de gestos e expressões.
- Desenvolver a consciência corporal ao explorar os limites do próprio corpo.
- Fomentar a interação social e o convívio entre as crianças.
- Incentivar a expressão de emoções e sensações durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lenços leves ou pedaços de tecido.
- Brinquedos que possam ser utilizados para estimular o toque.
- Um espaço ao ar livre ou uma sala com ventilação.
- Materiais para música suave, como um celular ou caixa de som.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala bem ventilada. As crianças serão convidadas a sentar em um círculo e, após uma breve introdução sobre a importância do toque e da brisa, serão apresentadas as brincadeiras que envolvem tocar o rosto e sentir a brisa suave. A professora irá guiar as crianças durante as atividades, incentivando a interação e a comunicação entre elas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma música suave, criando um ambiente relaxante.
- Convidar as crianças a fecharem os olhos e sentirem a brisa em seus rostos, explicando como isso pode ser agradável.
- Distribuir os lenços e pedir que as crianças toquem suavemente seus rostos com eles, explorando diferentes sensações.
- Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode expressar como se sente ao tocar o rosto e sentir a brisa.
- Incluir brincadeiras que envolvam passar o lenço de uma criança para outra, promovendo a interação.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções. A professora poderá anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com as propostas e com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de tecidos com texturas variadas para enriquecer a experiência sensorial.
2. Incorpore elementos da natureza, como folhas ou flores, para que as crianças possam explorar outros sentidos.
3. Crie um momento de relaxamento ao final da atividade, onde as crianças possam deitar e sentir a brisa enquanto ouvem uma história.
4. Incentive as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade, promovendo a expressão artística.
5. Registre as reações e comentários das crianças em um mural, criando um espaço de compartilhamento das experiências vividas.
