Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa suave

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa suave

Tema:

Brincadeiras sensoriais e de interação com o ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que permita às crianças explorar suas emoções e sensações através do toque e da percepção do ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil e a consciência corporal.
  • Fomentar a interação social entre as crianças.
  • Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
  • Promover a exploração do ambiente natural e suas sensações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Lenços ou tecidos leves.
  • Brinquedos que emitam sons suaves.
  • Materiais naturais como folhas e flores.
  • Um espaço ao ar livre ou uma sala bem ventilada.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre como se sentem ao tocar diferentes texturas.
  2. Distribuir lenços ou tecidos leves para que as crianças possam tocar o rosto umas das outras, sempre respeitando o espaço pessoal e as preferências de cada um.
  3. Levar as crianças para um espaço ao ar livre, onde elas possam sentir a brisa no rosto e explorar o ambiente, tocando em folhas, flores e outros elementos naturais.
  4. Propor uma brincadeira onde as crianças devem imitar sons de animais ou objetos que elas tocam, estimulando a comunicação e a interação.
  5. Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e sentir a brisa, refletindo sobre as sensações vivenciadas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como sua capacidade de interagir e comunicar-se com os colegas. É importante registrar as reações e expressões das crianças durante as atividades, para entender como elas percebem e se relacionam com o ambiente.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas suaves que possam ser tocadas durante as atividades, criando um ambiente mais acolhedor. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, trazendo diferentes texturas e temperaturas para que as crianças possam explorar. Incentive as crianças a descreverem o que sentem ao tocar e ao sentir a brisa, promovendo assim a linguagem e a comunicação. Por fim, sempre respeite o tempo e o ritmo de cada criança, permitindo que elas explorem o ambiente de forma livre e segura.

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