Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na percepção do corpo e das sensações proporcionadas pelo ambiente.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que ajudem as crianças a reconhecerem seu corpo e a interagirem com o ambiente e com os outros, utilizando a brincadeira como ferramenta de aprendizado.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das sensações do vento no rosto.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
  • Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Lenços leves ou panos de seda.
  • Brinquedos que produzam sons suaves.
  • Um espaço ao ar livre ou uma sala bem ventilada.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, interação e expressão. No primeiro momento, as crianças serão convidadas a sentir a brisa no rosto e a tocar o próprio rosto com os lenços. No segundo momento, elas serão incentivadas a interagir umas com as outras, compartilhando suas sensações. Por fim, no momento de expressão, as crianças poderão desenhar o que sentiram durante a atividade.

Atividades:

  1. Inicie a atividade em um local onde haja vento. Peça para as crianças fecharem os olhos e sentirem a brisa no rosto.
  2. Distribua os lenços e incentive as crianças a tocarem seus rostos com eles, explorando diferentes texturas e sensações.
  3. Promova uma roda de conversa onde cada criança pode expressar o que sentiu, utilizando gestos e sons.
  4. Leve as crianças para um espaço onde possam brincar livremente, permitindo que explorem o ambiente e interajam entre si.
  5. Finalize a atividade com um momento de desenho, onde cada criança pode representar suas sensações em papel.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações. É importante que o educador esteja atento às reações e ao envolvimento de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilize músicas suaves durante a atividade para criar um ambiente relaxante.
  • Incentive as crianças a descreverem as sensações em palavras simples, ajudando-as a expandir seu vocabulário.
  • Crie um mural com os desenhos das crianças, permitindo que elas compartilhem suas experiências com os colegas.
  • Realize a atividade em diferentes horários do dia para observar como as sensações mudam com a intensidade do vento.
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