Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir o calor do sol

Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir o calor do sol

Tema:

Brincadeiras sensoriais ao ar livre, explorando o calor do sol e a percepção do próprio corpo.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que permitam às crianças reconhecerem e expressarem suas sensações ao tocar o rosto e sentir o calor do sol, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das sensações térmicas no rosto.
• Fomentar a comunicação através de gestos e expressões faciais.
• Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a consciência corporal ao explorar os limites e possibilidades do próprio corpo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Toalhas ou lenços para cobrir os rostos.
• Espelhos pequenos para que as crianças possam observar suas expressões.
• Brinquedos que estimulem a interação, como bolas e bonecos.
• Um espaço ao ar livre com sombra e sol.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente ao ar livre, onde as crianças poderão sentir o calor do sol e explorar suas próprias reações. A proposta é que as crianças toquem seus rostos e compartilhem suas sensações com os colegas, utilizando gestos e expressões.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre o que sentem quando o sol toca seu rosto.
2. Distribuir toalhas ou lenços para que as crianças cubram seus rostos e, em seguida, retirem para sentir a diferença de temperatura.
3. Utilizar espelhos pequenos para que as crianças possam observar suas expressões faciais enquanto falam sobre suas sensações.
4. Promover brincadeiras em grupo, como passar a bola, onde as crianças devem tocar o rosto ao receber a bola, criando uma conexão entre a brincadeira e a percepção do calor.
5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar em um espaço com sombra e fechar os olhos, sentindo o calor do sol em seus rostos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a comunicação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. É importante registrar como cada criança interage com o grupo e como se sente durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre o sol e a natureza, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante promover uma atividade de arte, onde as crianças possam desenhar o que sentem ao tocar o rosto e sentir o calor do sol. Outra sugestão é realizar a atividade em diferentes horários do dia, para que as crianças percebam como a luz e o calor do sol mudam ao longo do tempo.