Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os dedos ao ouvir o som da água

Publicado em por

Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os dedos ao ouvir o som da água

Tema:

Brincadeiras sensoriais com água, explorando sons e movimentos corporais.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças, utilizando o som da água como elemento central para a interação e exploração do corpo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através do som da água.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao tocar a água com os dedos.
  • Fomentar a comunicação não-verbal entre as crianças.
  • Promover a interação social durante as brincadeiras em grupo.
  • Reconhecer e expressar emoções relacionadas à experiência sensorial.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes com água (bacias, baldes, etc.).
  • Objetos que produzem som ao entrar em contato com a água (como colheres, copos, etc.).
  • Toalhas para secar as mãos.
  • Brinquedos flutuantes.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar a experiência.

Metodologia:

As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo terá acesso a um recipiente com água. O educador iniciará a atividade apresentando os sons que a água pode fazer e incentivará as crianças a explorarem a água com os dedos, observando as diferentes sensações e sons que podem ser produzidos. As crianças serão encorajadas a interagir umas com as outras, compartilhando suas descobertas e sensações.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre água e os sons que ela faz.
  • Apresentar os recipientes com água e permitir que as crianças toquem e explorem livremente.
  • Incentivar as crianças a usar objetos para fazer sons diferentes na água e observar as reações dos colegas.
  • Realizar uma atividade de desenho onde as crianças podem expressar o que sentiram durante a brincadeira.
  • Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que mais gostou.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e descobertas. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante a atividade para futuras reflexões e aprimoramentos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes temperaturas de água (quente e fria) para explorar novas sensações.
  • Incluir músicas que remetam à água, como sons de chuva ou ondas do mar, para criar um ambiente sonoro envolvente.
  • Propor desafios, como fazer bolhas de sabão na água, para estimular a curiosidade e a exploração.
  • Incentivar as crianças a descreverem os sons que ouvem e as sensações que sentem ao tocar a água.
  • Registrar a atividade com fotos e vídeos para compartilhar com as famílias, promovendo a interação entre a escola e os responsáveis.
Botões de Compartilhamento Social