Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os ombros ao sentir cócegas

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os ombros ao sentir cócegas

Tema:

Brincadeiras de tocar os ombros ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando a brincadeira de tocar os ombros como ferramenta de aprendizado e desenvolvimento.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas interações.
  • Desenvolver a consciência corporal através da brincadeira.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças, utilizando gestos e expressões.
  • Promover a interação social em um ambiente seguro e acolhedor.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos macios (bolas, almofadas).
  • Tapetes ou colchonetes para o chão.
  • Música animada para criar um ambiente divertido.
  • Espelhos para que as crianças possam observar suas expressões.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças possam se mover livremente. A professora iniciará a brincadeira explicando o que será feito, utilizando uma linguagem simples e acessível. As crianças serão convidadas a se sentar em círculo e, em seguida, a professora demonstrará como tocar os ombros de um colega ao mesmo tempo em que faz cócegas, promovendo risadas e interações.

Atividades:

  • Início da atividade com uma roda de conversa sobre o que é cócega e como isso nos faz sentir.
  • Demonstrar a brincadeira de tocar os ombros e fazer cócegas, incentivando as crianças a imitarem.
  • Dividir as crianças em duplas para que pratiquem a brincadeira, sempre supervisionando para garantir a segurança.
  • Após algumas rodadas, trocar de duplas para que todos tenham a oportunidade de interagir com diferentes colegas.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa sobre como se sentiram durante a brincadeira, incentivando a expressão de emoções.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar emoções e sensações durante a atividade. A professora poderá anotar observações sobre como cada criança se relacionou com os colegas e como reagiu às brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, tornando a atividade ainda mais divertida.
  • Utilizar diferentes texturas de materiais para tocar os ombros, como tecidos macios ou brinquedos, para diversificar a experiência sensorial.
  • Propor variações na brincadeira, como tocar os ombros de forma alternada ou em grupos, para estimular a cooperação.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias brincadeiras de cócegas, promovendo a criatividade e a autonomia.
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