Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os pés ao sentir a suavidade do tapete

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os pés ao sentir a suavidade do tapete

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na percepção tátil e na interação social.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção tátil e a interação social entre as crianças, utilizando o tapete como elemento central da atividade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção sensorial das crianças ao tocar o tapete.
  • Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
  • Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapete macio e colorido.
  • Brinquedos de diferentes texturas.
  • Objetos que emitem sons suaves.
  • Materiais para a criação de um ambiente acolhedor.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e interação. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao tapete e aos brinquedos, estimulando a curiosidade. Na etapa de exploração, elas poderão tocar, sentir e brincar livremente, enquanto os educadores observam e incentivam a interação. Por fim, na etapa de interação, as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências e sensações, promovendo a comunicação e o convívio social.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem ao tocar o tapete.
  • Convidar as crianças a se deitarem e rolarem sobre o tapete, sentindo sua suavidade.
  • Propor brincadeiras em duplas, onde uma criança toca o tapete enquanto a outra descreve a sensação.
  • Utilizar brinquedos de diferentes texturas para ampliar a experiência sensorial.
  • Encerrar com uma atividade de expressão, onde as crianças desenham ou falam sobre o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Os educadores devem prestar atenção nas interações, na comunicação e na capacidade de explorar o ambiente e os materiais. O feedback será dado de forma positiva, reforçando as ações que promovem a socialização e a percepção sensorial.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere a inclusão de músicas suaves que estimulem a calma e a concentração durante a atividade. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor com almofadas e luzes suaves, que ajudem a criar uma atmosfera relaxante. Outra sugestão é variar os materiais utilizados, incluindo objetos que mudam de temperatura, como bolsas de gel, para ampliar a experiência sensorial das crianças.

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