Plano de Aula: Brincadeiras de tocar superfícies macias para explorar
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar superfícies macias para explorar
Uma introdução ao plano de aula. O presente plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, especificamente para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses. A proposta é explorar as brincadeiras que envolvem tocar superfícies macias, proporcionando uma experiência sensorial rica e estimulante. As atividades são alinhadas às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento integral da criança através da interação com diferentes texturas e materiais.
Tema:
Brincadeiras de tocar superfícies macias
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação social das crianças através do toque em superfícies macias.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes superfícies.
- Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
- Fomentar a exploração do espaço e dos materiais disponíveis.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Tapetes macios, almofadas, tecidos de diferentes texturas, brinquedos macios, cestas com objetos variados para explorar.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, exploração e reflexão. No acolhimento, as crianças serão recebidas em um ambiente acolhedor, onde poderão observar e interagir com os materiais dispostos. Na fase de exploração, as crianças serão incentivadas a tocar e sentir as superfícies macias, promovendo a descoberta e a interação. Por fim, na reflexão, será promovido um momento de conversa sobre as sensações vivenciadas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os materiais disponíveis.
- Convidar as crianças a explorarem os tapetes e almofadas, tocando e sentindo as diferentes texturas.
- Propor brincadeiras em duplas, onde uma criança toca a superfície e a outra descreve a sensação.
- Utilizar os tecidos de diferentes texturas para criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem identificar a textura apenas pelo toque.
- Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre as superfícies macias e compartilhar suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação com os colegas e na expressão das suas sensações. Os educadores devem registrar as observações sobre como cada criança interage com os materiais e com os outros, além de suas reações durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Utilize músicas suaves para criar uma atmosfera relaxante durante a atividade. Além disso, incentive a participação dos pais, convidando-os a se juntarem às brincadeiras e compartilharem suas experiências com os filhos. A troca de experiências entre adultos e crianças pode enriquecer ainda mais o aprendizado e a socialização.
