Plano de Aula: Brincadeiras de tocar superfícies macias

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar superfícies macias

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da educação infantil terão a oportunidade de explorar diferentes superfícies macias, desenvolvendo suas habilidades motoras e sensoriais. As brincadeiras propostas visam estimular a percepção do corpo e a interação social, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Tema:

Brincadeiras de tocar superfícies macias

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar experiências sensoriais através do toque em superfícies macias, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes materiais.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação de necessidades e emoções através de gestos e palavras.
  • Promover a exploração do espaço e dos objetos disponíveis.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

Tapetes macios, almofadas, tecidos variados (como veludo, algodão, seda), brinquedos macios, música suave, espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as superfícies macias. A professora irá mediar as interações, incentivando a comunicação e a troca de experiências entre os pequenos.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao tocar as superfícies macias.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer diferentes superfícies para que explorem, incentivando o toque e a descrição das sensações.
  • Propor brincadeiras em que as crianças devem se movimentar sobre as superfícies, como rastejar ou rolar, para perceber os limites e possibilidades do corpo.
  • Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre as superfícies macias e ouvir uma música suave, promovendo um momento de calma e reflexão.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a comunicação das suas sensações. A professora poderá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie as superfícies macias utilizadas, incluindo texturas diferentes para ampliar a experiência sensorial. 2. Utilize músicas que estimulem a movimentação e a interação entre as crianças. 3. Crie um ambiente acolhedor, com iluminação suave e espaço suficiente para que as crianças possam se movimentar livremente. 4. Incentive as crianças a descreverem suas experiências, promovendo a linguagem e a comunicação. 5. Proporcione momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e sentiram.

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