Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir o calor suave

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir o calor suave

Tema:

Brincadeiras sensoriais que envolvem o toque e a percepção do calor.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção do calor e o reconhecimento do corpo através de brincadeiras lúdicas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
  • Promover a consciência corporal ao tocar as bochechas e sentir o calor.
  • Fomentar a exploração de diferentes texturas e temperaturas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Toalhas quentes e frias.
  • Espelhos pequenos.
  • Brinquedos que emitem calor (como almofadas térmicas).
  • Materiais para a criação de um ambiente acolhedor.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. As brincadeiras serão divididas em três etapas: a primeira focará na percepção do calor através do toque, a segunda envolverá a interação com os colegas e a terceira será uma reflexão sobre as sensações vivenciadas.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é calor e como sentimos isso no corpo.
  2. Distribuir toalhas quentes e frias para que as crianças toquem em suas bochechas, observando as diferenças de temperatura.
  3. Utilizar espelhos para que as crianças vejam suas expressões ao sentir o calor e o frio.
  4. Promover uma brincadeira em que as crianças devem se tocar e dizer como se sentem, estimulando a comunicação.
  5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão deitar e sentir as diferentes temperaturas ao seu redor.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante notar como elas se comunicam e reagem às diferentes experiências sensoriais propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas suaves que remetam ao calor e ao aconchego.
  • Utilizar cores quentes nas atividades, como vermelho e amarelo, para estimular visualmente as crianças.
  • Propor momentos de troca de experiências, onde cada criança pode compartilhar o que sentiu durante a atividade.
  • Incorporar elementos da natureza, como folhas quentes ao sol, para ampliar a percepção do calor.
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