Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa

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Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir a brisa

Tema:

Brincadeiras sensoriais com foco na percepção do corpo e das sensações ao sentir a brisa.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências sensoriais que estimulem a percepção do corpo e a interação com o ambiente, através de brincadeiras que envolvem tocar o rosto e sentir a brisa.

Objetivos específicos:

  • Estimular a consciência corporal ao tocar o rosto.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
  • Promover a interação entre as crianças e adultos durante as atividades.
  • Fomentar a exploração sensorial do ambiente ao ar livre.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Lenços ou tecidos leves para simular a brisa.
  • Brinquedos que estimulem a exploração tátil.
  • Espaço ao ar livre ou janelas abertas para sentir a brisa.
  • Materiais para desenho, como papel e lápis de cor.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala com janelas abertas. As crianças serão convidadas a explorar o ambiente, tocando o próprio rosto e sentindo a brisa. O educador irá guiar a atividade, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é a brisa e como ela se sente no rosto.
  • Distribuir lenços ou tecidos leves para que as crianças possam brincar de “sentir a brisa” ao movimentá-los.
  • Propor que as crianças toquem o próprio rosto enquanto sentem a brisa, estimulando a percepção das partes do corpo.
  • Realizar uma atividade de desenho onde as crianças possam representar como se sentem ao tocar o rosto e sentir a brisa.
  • Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sensações.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, da interação com os colegas e adultos, e da capacidade de expressar suas sensações e emoções durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas suaves que remetam à natureza e ao vento durante a atividade.
  • Utilizar diferentes texturas de materiais para tocar o rosto, ampliando a experiência sensorial.
  • Propor momentos de silêncio para que as crianças possam ouvir e sentir a brisa com mais intensidade.
  • Incentivar as crianças a descreverem suas sensações em palavras ou desenhos após a atividade.
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