Plano de Aula: Brincadeiras de tocar superfícies macias para explorar

Publicado em por

Plano de Aula: Brincadeiras de tocar superfícies macias para explorar

Tema: Brincadeiras sensoriais com superfícies macias.

Habilidade BNCC: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral: Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes superfícies macias, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes texturas.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e sons ao expressar sensações.
  • Reconhecer e nomear as superfícies e suas características.
  • Fomentar a percepção do próprio corpo e suas possibilidades de movimento.

Duração aproximada: 50 minutos.

Recursos didáticos: Tapetes de diferentes texturas (macios, felpudos, lisos), almofadas, tecidos variados, brinquedos macios, música suave, espaço amplo para a atividade.

Metodologia: A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as superfícies macias. A professora irá apresentar os materiais e incentivar as crianças a tocarem, sentirem e interagirem com os objetos, promovendo a troca de experiências e sensações.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os materiais e perguntando às crianças o que elas acham que vão sentir ao tocar nas superfícies.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os tapetes e tecidos, permitindo que cada grupo explore as texturas por um tempo determinado.
  3. Após a exploração, reunir as crianças novamente e pedir que compartilhem suas experiências e sensações, utilizando gestos e palavras.
  4. Propor uma brincadeira onde as crianças devem se mover de uma superfície para outra, percebendo as diferenças e se divertindo com as trocas.
  5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre as superfícies macias e ouvir uma música suave, estimulando a calma e a reflexão sobre a atividade.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. A professora poderá anotar as observações e, ao final da atividade, discutir com as crianças o que aprenderam e sentiram.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir elementos da natureza, como folhas e flores macias, para diversificar as texturas.
  • Utilizar músicas que estimulem a movimentação e a exploração, criando um ambiente lúdico.
  • Propor desafios, como encontrar objetos escondidos em diferentes superfícies, para estimular a curiosidade.
  • Incentivar a criação de uma história coletiva, onde cada criança pode descrever o que sentiu ao tocar nas superfícies.
  • Registrar as atividades com fotos ou desenhos, criando um mural sensorial que pode ser explorado posteriormente.
Botões de Compartilhamento Social