Plano de Aula: Brincar de associar brinquedos a nomes

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Plano de Aula: Brincar de associar brinquedos a nomes

Tema:

Brincar de associar brinquedos a nomes é uma atividade lúdica que estimula a linguagem e a socialização das crianças na Educação Infantil. Através dessa brincadeira, os pequenos poderão explorar a relação entre os objetos que manipulam e os nomes que representam, promovendo o desenvolvimento cognitivo e afetivo.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a associação de brinquedos a seus respectivos nomes, estimulando a linguagem oral e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento dos nomes dos brinquedos;
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade;
  • Desenvolver a habilidade de escuta e atenção;
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal;
  • Fomentar a curiosidade e o interesse por histórias e ilustrações.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bonecos, carrinhos, blocos, etc.);
  • Livros ilustrados;
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera);
  • Caixa de som para músicas infantis;
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia proposta envolve uma abordagem lúdica, onde as crianças serão convidadas a participar de uma roda de conversa sobre os brinquedos que trazem. Após essa interação inicial, será realizada uma atividade de associação, onde cada criança deverá escolher um brinquedo e dizer seu nome em voz alta, enquanto os colegas imitam o gesto ou movimento relacionado ao brinquedo.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança apresenta seu brinquedo e fala seu nome;
  2. Realizar a atividade de associação, onde as crianças devem imitar o movimento do brinquedo enquanto dizem seu nome;
  3. Contar uma história que envolva os brinquedos apresentados, incentivando as crianças a apontar e reconhecer os elementos;
  4. Propor um momento de desenho, onde as crianças desenham seu brinquedo favorito e escrevem seu nome ao lado;
  5. Finalizar com uma música que envolva os brinquedos, estimulando a participação e a dança.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear os brinquedos, bem como a interação e comunicação entre os colegas. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da linguagem e a expressão das crianças durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir diferentes gêneros textuais, como poemas e músicas que falem sobre brinquedos. Além disso, criar um mural com os desenhos das crianças e os nomes dos brinquedos pode ser uma forma de valorização do trabalho realizado. Outra sugestão é promover um momento de troca de brinquedos, onde as crianças podem compartilhar e aprender a nomear novos objetos, ampliando seu vocabulário e promovendo a socialização.

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