Plano de Aula: Brincar de contar histórias em dupla.
Plano de Aula: Brincar de contar histórias em dupla
Tema:
Contação de histórias em duplas, promovendo a interação e a criatividade entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de contar histórias de forma colaborativa, estimulando a criatividade, a comunicação e a empatia entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a imaginação e a criatividade das crianças ao criar narrativas.
- Promover a interação e a comunicação entre os pares durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a história do outro.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a expressão verbal e não-verbal durante a contação de histórias.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados de histórias curtas.
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Espaço amplo para as crianças se organizarem em duplas.
- Caixa de som para músicas de fundo, se necessário.
Metodologia:
A atividade se inicia com a leitura de uma história curta e envolvente, que será escolhida pelo educador. Após a leitura, as crianças serão divididas em duplas, onde cada dupla terá a tarefa de criar sua própria versão da história lida. O educador deve incentivar as crianças a utilizarem a imaginação, permitindo que elas mudem personagens, cenários e até mesmo o final da narrativa. É importante que o educador circule entre as duplas, oferecendo apoio e sugestões, sempre reforçando a importância da colaboração e do respeito às ideias do colega.
Em seguida, cada dupla terá um tempo determinado para ensaiar a contação da sua história. Durante esse período, o educador pode sugerir o uso de fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais lúdica e divertida. As crianças devem ser encorajadas a usar a expressão facial e corporal para transmitir emoções durante a contação. O educador pode criar um ambiente acolhedor, com almofadas ou tapetes, onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
Após o ensaio, cada dupla terá a oportunidade de apresentar sua história para o grupo. O educador deve criar um clima de respeito e atenção, onde as crianças aprendam a ouvir as histórias dos colegas. É fundamental que, após cada apresentação, as crianças possam comentar sobre o que gostaram e o que aprenderam com a história contada, promovendo assim a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento.
Atividades:
- Leitura de uma história curta e envolvente.
- Divisão das crianças em duplas para criação de suas histórias.
- Ensaio da contação utilizando fantoches ou bonecos.
- Apresentação das histórias para o grupo.
- Comentários e troca de experiências após cada apresentação.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, a interação entre elas e a capacidade de ouvir e respeitar as histórias dos colegas. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades de comunicação e a demonstração de cuidado e solidariedade nas interações.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias contadas, criar um mural com ilustrações das histórias ou até mesmo gravar as apresentações para que as crianças possam assistir depois. Além disso, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, adaptando a atividade conforme as necessidades e interesses das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um livro coletivo, onde cada dupla ilustra e escreve sua história.
- Utilização de fantoches para encenar as histórias de forma divertida.
- Realização de uma roda de histórias, onde cada criança conta uma parte da narrativa.
- Criação de um cenário com materiais recicláveis para as histórias.
- Incluir músicas que remetam às histórias contadas, criando um ambiente sonoro.
- Fazer uma atividade de desenho onde as crianças ilustram a parte da história que mais gostaram.
- Promover uma troca de histórias entre as turmas, ampliando a interação.
- Utilizar aplicativos de contação de histórias digitais como suporte.
- Fazer uma apresentação final para os pais, envolvendo a comunidade.
- Incluir elementos de teatro, como figurinos, para tornar a contação ainda mais envolvente.
