Plano de Aula: Brincar de contar histórias em grupo.

Plano de Aula: Brincar de contar histórias em grupo

Tema:

Brincar de contar histórias em grupo é uma atividade lúdica que estimula a imaginação, a criatividade e a socialização entre as crianças. Através dessa prática, os pequenos têm a oportunidade de explorar narrativas, desenvolver habilidades de comunicação e fortalecer laços afetivos com seus colegas. A contação de histórias em grupo também promove a escuta ativa e o respeito às diferentes opiniões e interpretações, tornando-se uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento integral da criança.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da comunicação entre as crianças, utilizando a contação de histórias como ferramenta para fomentar a criatividade, a empatia e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imaginação e a criatividade das crianças através da narrativa.
  • Desenvolver habilidades de escuta e comunicação entre os participantes.
  • Promover a empatia e o respeito às opiniões e interpretações dos colegas.
  • Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações em grupo.
  • Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de histórias infantis com ilustrações coloridas.
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas) para ilustração das histórias.
  • Um espaço amplo e confortável para a realização da atividade.
  • Caixa de som ou aparelho de música para trilhas sonoras que complementem as histórias.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas histórias favoritas. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a expressão oral e a troca de ideias. Após essa introdução, o educador pode contar uma história utilizando fantoches, criando um ambiente lúdico e envolvente. É importante que as crianças se sintam à vontade para interagir durante a contação, fazendo perguntas e comentando sobre a narrativa.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar sua própria história. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir. Essa etapa é fundamental para desenvolver a colaboração e a criatividade, pois as crianças aprenderão a ouvir as ideias dos colegas e a construir uma narrativa em conjunto.

Após a criação das histórias, cada grupo terá a oportunidade de apresentá-las para o restante da turma. O educador deve incentivar a escuta ativa, pedindo que as crianças façam perguntas e comentem sobre as histórias apresentadas. Essa troca de experiências é essencial para o desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças, pois cada grupo trará uma perspectiva única para a atividade.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre histórias favoritas.
  • Contação de uma história com o uso de fantoches.
  • Divisão das crianças em grupos para criação de histórias.
  • Apresentação das histórias criadas pelos grupos.
  • Discussão em grupo sobre as histórias apresentadas, promovendo a escuta e o respeito.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção nas interações, na capacidade de comunicação e na demonstração de cuidado e respeito entre os colegas. É importante que a avaliação seja formativa, ou seja, que sirva para identificar os avanços e as dificuldades das crianças, possibilitando intervenções que promovam o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias contadas, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante utilizar diferentes formatos de contação, como histórias em quadrinhos ou dramatizações, para diversificar a experiência. O uso de materiais de arte também pode ser incentivado, permitindo que as crianças ilustrem suas histórias, desenvolvendo habilidades motoras e criativas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Organizar um “dia do conto”, onde cada criança traz um livro de casa para compartilhar.
  • Fazer uma caça ao tesouro com pistas que formem uma história ao final.
  • Utilizar objetos do cotidiano como personagens em uma história improvisada.
  • Realizar uma apresentação de teatro com as histórias criadas pelos grupos.
  • Incluir músicas que possam ser cantadas durante a contação de histórias.
  • Fazer um mural coletivo com ilustrações das histórias contadas.
  • Promover um “clube do livro” onde as crianças podem trocar livros entre si.
  • Incluir a contação de histórias em diferentes idiomas, respeitando a diversidade cultural.
  • Utilizar aplicativos ou plataformas digitais que incentivem a leitura e a contação de histórias.
  • Realizar uma atividade de “história em cadeia”, onde cada criança adiciona uma frase à narrativa.
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