Plano de Aula: Brincar de contar histórias inventadas.

Plano de Aula: Brincar de contar histórias inventadas

Tema:

Brincar de contar histórias inventadas é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas explorem diferentes narrativas e personagens de forma divertida e interativa. Essa prática não só enriquece o vocabulário dos pequenos, mas também promove a socialização e o desenvolvimento emocional, ao permitir que eles compartilhem suas ideias e sentimentos através das histórias que criam.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a criatividade e a expressão oral das crianças através da contação de histórias inventadas, promovendo a interação social e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação oral.
  • Promover a empatia e o respeito às diferenças.
  • Fomentar a colaboração e o trabalho em grupo.
  • Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Livros de histórias ilustrados.
  • Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas, etc.).
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Caixa de histórias (caixa com objetos que podem inspirar narrativas).

Metodologia:

A atividade se inicia com a leitura de uma história curta e envolvente, que servirá como inspiração para as crianças. Após a leitura, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a história, discutindo os personagens, o enredo e as emoções que a narrativa despertou. Essa interação inicial é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e opiniões.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de criar suas próprias histórias. Cada grupo terá acesso a materiais de arte para ilustrar suas narrativas, além de objetos da caixa de histórias que poderão ser utilizados como elementos inspiradores. Durante esse processo, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo suporte e orientações, incentivando a colaboração e a troca de ideias entre os pequenos.

Após a elaboração das histórias, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. Essa apresentação pode ser feita de forma oral, utilizando fantoches ou dramatizações, o que tornará a atividade ainda mais dinâmica e divertida. O educador deve valorizar cada apresentação, ressaltando a importância da criatividade e do respeito às ideias dos colegas.

Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão coletiva sobre as histórias criadas, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo. Essa etapa é essencial para promover a autoavaliação e o reconhecimento das habilidades desenvolvidas ao longo da atividade.

Atividades:

  • Leitura de uma história curta e envolvente.
  • Roda de conversa sobre a história lida.
  • Divisão das crianças em grupos para criação de histórias.
  • Uso de materiais de arte para ilustrar as histórias.
  • Apresentação das histórias criadas para os colegas.
  • Reflexão coletiva sobre a experiência.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá considerar a criatividade demonstrada nas histórias, a habilidade de comunicação durante as apresentações e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, é importante avaliar como as crianças respeitaram as ideias dos colegas e como lidaram com possíveis conflitos durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas ou canções que falem sobre histórias e personagens, criando um ambiente ainda mais lúdico. Outra sugestão é utilizar fantoches para contar histórias de forma interativa, envolvendo as crianças na dramatização. Além disso, pode-se criar um mural com as ilustrações das histórias, permitindo que as crianças vejam suas criações expostas e valorizadas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Contar histórias utilizando fantoches feitos pelas crianças.
  • Realizar uma caça ao tesouro onde cada pista é uma parte de uma história.
  • Fazer um jogo de improviso, onde as crianças devem inventar histórias a partir de palavras-chave.
  • Utilizar objetos do cotidiano como inspiração para criar narrativas.
  • Promover um concurso de histórias, onde cada grupo apresenta sua criação.
  • Fazer uma roda de histórias, onde cada criança adiciona uma frase à narrativa.
  • Criar um livro coletivo com as histórias inventadas pelas crianças.
  • Utilizar músicas para inspirar a criação de histórias.
  • Fazer dramatizações de histórias conhecidas, adaptando-as para a realidade das crianças.
  • Realizar um dia de contação de histórias, onde cada criança pode trazer um livro de casa para compartilhar.
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