Plano de Aula: Brincar de ecoar o nome em diferentes tons

Plano de Aula: Brincar de ecoar o nome em diferentes tons

Tema:

Brincadeiras sonoras e reconhecimento do próprio nome.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas através de brincadeiras que envolvem sons e entonações variadas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a interação entre as crianças.
  • Promover a imitação de sons e entonações, desenvolvendo a expressão vocal.
  • Facilitar o reconhecimento do próprio nome e de colegas, fortalecendo laços sociais.
  • Incentivar a criatividade através da variação de tons e ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
  • Fichas com os nomes das crianças.
  • Um aparelho de som ou caixa de som portátil.
  • Livros de histórias com rimas e sons.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: a apresentação, a brincadeira e a reflexão. No primeiro momento, o educador irá apresentar os nomes das crianças de forma lúdica, utilizando as fichas e os instrumentos musicais para criar um ambiente sonoro. No segundo momento, as crianças serão convidadas a brincar de ecoar seus nomes em diferentes tons, imitando as variações de entonação propostas pelo educador. Por fim, no momento de reflexão, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de apresentação, onde cada criança diz seu nome e o educador repete em diferentes tons.
  • Utilizar os instrumentos musicais para criar uma melodia que represente cada nome, incentivando as crianças a participarem.
  • Propor uma brincadeira de eco, onde as crianças devem repetir seus nomes em diferentes entonações, como feliz, triste, bravo, etc.
  • Contar uma história que envolva os nomes das crianças, fazendo pausas para que elas possam ecoar seus nomes durante a narrativa.
  • Finalizar com um momento de desenho, onde cada criança pode ilustrar como se sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecimento do próprio nome e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as impressões e reações das crianças durante a aula, além de considerar o envolvimento nas atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que as crianças já conhecem e que contenham seus nomes, tornando a atividade ainda mais significativa.
  • Utilizar recursos visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar o reconhecimento.
  • Propor variações na atividade, como brincar de ecoar os nomes em diferentes ambientes (sala, pátio, etc.).
  • Incentivar as crianças a criarem seus próprios sons e ritmos, promovendo a criatividade e a expressão individual.
  • Registrar a atividade em vídeo, para que as crianças possam rever e compartilhar com suas famílias.
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