Plano de Aula: Brincar de ecoar o nome em diferentes tons

Tema:

Brincadeiras sonoras e reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

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Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando variações de entonação e sons, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e o reconhecimento do próprio nome.
• Promover a imitação de diferentes tons e ritmos sonoros.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a expressão corporal e vocal através da brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Caixa de som ou aparelho de música.
• Fichas com os nomes das crianças.
• Espaço amplo para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: a primeira parte será dedicada à apresentação dos nomes e a segunda parte à brincadeira de ecoar os nomes em diferentes tons. As crianças serão convidadas a se sentar em círculo e, uma a uma, dirão seu nome em voz alta, enquanto os colegas escutam atentamente. Em seguida, o educador irá iniciar a brincadeira, pedindo que as crianças imitem o tom e a entonação que ele utilizará ao chamar os nomes.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de apresentação, onde cada criança diz seu nome e faz um gesto que a represente.
• O educador escolhe um nome e o chama em diferentes tons (alto, baixo, alegre, triste), incentivando as crianças a imitarem.
• Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que cada grupo crie uma variação sonora para um nome escolhido.
• Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua variação sonora para o restante da turma.
• Finalizar com uma roda de conversa sobre como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam sobre os nomes dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e imitar os sons e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as impressões e feedbacks durante a atividade, além de considerar a expressão facial e corporal das crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o educador pode incluir músicas que tenham o nome das crianças, utilizando recursos audiovisuais como vídeos ou aplicativos de música. Outra sugestão é criar um mural com os nomes das crianças, onde elas possam adicionar desenhos ou colagens que representem suas personalidades. Além disso, é interessante promover a troca de nomes, onde as crianças chamam umas às outras por nomes diferentes, estimulando a criatividade e a empatia.