Plano de Aula: Brincar de esconder e chamar pelo nome
Plano de Aula: Brincar de esconder e chamar pelo nome
Tema:
Brincar de esconder e chamar pelo nome é uma atividade lúdica que promove a interação e o reconhecimento entre as crianças, estimulando a comunicação e a socialização. Essa brincadeira é ideal para a faixa etária de bebês e crianças pequenas, pois envolve movimento, som e a identificação de pessoas, o que é fundamental para o desenvolvimento social e emocional.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e o de outras crianças, estimulando a comunicação e a interação social através da brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação do próprio nome e dos nomes dos colegas;
- Desenvolver a escuta ativa e a atenção;
- Promover a expressão verbal e não verbal;
- Fomentar a criatividade e a imaginação durante a brincadeira;
- Incentivar o uso de diferentes entonações e gestos ao chamar os colegas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a atividade;
- Brinquedos que possam ser utilizados para esconder;
- Materiais audiovisuais, como músicas e poemas;
- Livros ilustrados para contar histórias relacionadas.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças possam se mover livremente. O educador iniciará a aula explicando a brincadeira e demonstrando como se esconder e chamar os colegas pelo nome. As crianças serão incentivadas a se esconder e, em seguida, a chamar os amigos pelo nome, promovendo a interação e o reconhecimento.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome;
- Explicar a brincadeira de esconder e chamar pelo nome;
- Dividir as crianças em grupos e permitir que algumas se escondam enquanto outras chamam;
- Incorporar músicas e poemas que envolvam o nome das crianças;
- Realizar uma leitura de histórias que enfatizem a importância do nome e da identidade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá notar se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e os dos colegas, além de avaliar a comunicação verbal e não verbal durante a brincadeira.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:
- Incluir diferentes variações da brincadeira, como esconder objetos e chamá-los pelo nome;
- Utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças;
- Incorporar elementos sensoriais, como texturas e sons, para tornar a atividade mais envolvente;
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com as famílias;
- Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem falar sobre como se sentiram.