Plano de Aula: Brincar de esconder e chamar pelo nome

Plano de Aula: Brincar de esconder e chamar pelo nome

Tema:

Brincar de esconder e chamar pelo nome é uma atividade lúdica que promove a interação e o reconhecimento entre as crianças, estimulando a comunicação e a socialização. Essa brincadeira é ideal para a faixa etária de bebês e crianças pequenas, pois envolve movimento, som e a identificação de pessoas, o que é fundamental para o desenvolvimento social e emocional.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e o de outras crianças, estimulando a comunicação e a interação social através da brincadeira.

Objetivos específicos:

  • Estimular a identificação do próprio nome e dos nomes dos colegas;
  • Desenvolver a escuta ativa e a atenção;
  • Promover a expressão verbal e não verbal;
  • Fomentar a criatividade e a imaginação durante a brincadeira;
  • Incentivar o uso de diferentes entonações e gestos ao chamar os colegas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para a atividade;
  • Brinquedos que possam ser utilizados para esconder;
  • Materiais audiovisuais, como músicas e poemas;
  • Livros ilustrados para contar histórias relacionadas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças possam se mover livremente. O educador iniciará a aula explicando a brincadeira e demonstrando como se esconder e chamar os colegas pelo nome. As crianças serão incentivadas a se esconder e, em seguida, a chamar os amigos pelo nome, promovendo a interação e o reconhecimento.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome;
  • Explicar a brincadeira de esconder e chamar pelo nome;
  • Dividir as crianças em grupos e permitir que algumas se escondam enquanto outras chamam;
  • Incorporar músicas e poemas que envolvam o nome das crianças;
  • Realizar uma leitura de histórias que enfatizem a importância do nome e da identidade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá notar se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e os dos colegas, além de avaliar a comunicação verbal e não verbal durante a brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:

  • Incluir diferentes variações da brincadeira, como esconder objetos e chamá-los pelo nome;
  • Utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças;
  • Incorporar elementos sensoriais, como texturas e sons, para tornar a atividade mais envolvente;
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com as famílias;
  • Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem falar sobre como se sentiram.
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