Plano de Aula: Brincar de esconder e chamar pelo nome
Plano de Aula: Brincar de esconder e chamar pelo nome
Tema:
Brincadeiras de esconde-esconde e reconhecimento de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta ao ser chamado pelo nome.
- Promover a interação entre as crianças através do jogo.
- Desenvolver a habilidade de imitar sons e gestos durante as brincadeiras.
- Fomentar a curiosidade e o interesse por histórias e músicas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Brinquedos e objetos que possam ser usados para se esconder.
- Livros ilustrados e músicas infantis.
- Materiais audiovisuais, como tablets ou CDs com músicas.
Metodologia:
A atividade será dividida em duas partes: a primeira parte será dedicada à leitura de uma história que envolva o tema de esconder e chamar pelo nome, e a segunda parte será uma brincadeira de esconde-esconde, onde as crianças deverão se esconder e, ao serem chamadas pelo nome, deverão se revelar.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão incentivadas a dizer seus nomes e o que gostam de brincar.
- Apresentar um livro ilustrado que conte uma história sobre esconder e chamar pelo nome, fazendo pausas para que as crianças apontem elementos das ilustrações.
- Após a leitura, realizar uma atividade de imitação, onde as crianças deverão imitar os sons e gestos que o adulto faz ao ler a história.
- Dividir as crianças em grupos e explicar a brincadeira de esconde-esconde, enfatizando a importância de ouvir o nome sendo chamado.
- Realizar a brincadeira, onde uma criança se esconde e as outras devem chamá-la pelo nome, incentivando a comunicação e a interação.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa sobre como foi a brincadeira e o que aprenderam sobre os nomes uns dos outros.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos nomes e a interação durante a brincadeira. É importante notar se as crianças demonstram interesse e se comunicam efetivamente durante as atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes entonações e ritmos ao chamar as crianças pelo nome, para tornar a atividade mais dinâmica e divertida.
- Incluir músicas que falem sobre nomes e brincadeiras, para estimular o interesse e a participação.
- Propor variações na brincadeira, como esconder objetos que tenham os nomes das crianças, para diversificar a atividade.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias sobre esconder e chamar pelo nome, promovendo a criatividade.
- Utilizar recursos visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar o reconhecimento.